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第19章 一鸣惊人

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    众人听完苏晨风述说之后,陷入了一阵沉思,有为他经历感到同情可怜的,有的则是反思自己早已习惯的做事风格是不是可以改进一下。【ㄨ】

    感触最深的算是吴建国了,作为一个一线教育工作者,他根本没有认真去了解学生的情感世界,总是用成人的思维去要求一班孩子。

    苏晨风把这番话说了出来,他自己也受到了洗礼,慢慢的蜕变着。

    “是啊,十年磨一剑,不鸣则已,一鸣惊人。自己都磨了二十六年的剑,后世更好的东西也该拿出来了。”

    “小风,都过去了,明天会更好。”徐泽源拍了拍苏晨风肩膀,出言安慰道。

    “是的,都过去了,我父母现在相处得很好,家里条件也越来越好。永远相信美好的事情即将发生。”

    苏晨风痛苦忧伤之色全部消失,开心的笑了起来。

    “校长,李局长,作为一名曾经有过差生经历的学生,我有发言权,每一位差生都有一个成为学霸的梦想,或者说是幻想。他们没有做到,可能是因为兴趣问题、学习方法不对、可能因为曾经一不留神成绩落了下来,再也跟不上了,也可能是其他种种原因。”

    苏晨风一脸的感叹。

    “但是学校的教育是整体教育,不能兼顾到每一个学生,让未来可能成为科学家,作家等等社会各阶层的精英夭折了,这是国家的损失,教育的失败。”

    苏晨风毫不留情的上纲上线批评着教育现状来着,吴建国李茂一听脸色很不好,这不是打脸吗?

    还真是不鸣则已,一鸣打脸!

    “但是,我有个想法能解决这个现状,虽然不能拯救全部差生,但是能拯救一大部分人,对于这部分人来说,这就是他的全部,他的人生。”苏晨风见打脸效果有了,马上抛出一个糖来。

    “什么办法?”李茂两人不约而同问道,如果放在以前,一个小学生说他能解决教育不均的难题,他们一定不屑一顾,但这是苏晨风啊,刚刚才提出第二课堂的天才。

    徐泽源一听,兴趣也来了,他倒要看看这个苏晨风能提出个什么一二三来,如果真有,那他这趟不是白来了。

    “小风,你大胆说。叔叔也想知道你这脑袋瓜子能蹦出什么鬼点子来。”徐泽源来神了,打趣问道。

    “解决办法很简单,找出学生成绩不好的根源,对症下药!例如学生听不懂,那就给他能听懂的知识,逐步提高他的成绩。”苏晨风抛出了一个观点。

    “这不可能,一个班少说也有四十几人,老师根本兼顾不过来。”吴建国马上反驳了,这个办法他们不是没有尝试过,但因为工作量太大,根本没有可行性。

    谁不知道因材施教才能达到最大的教育效率、效果,但中国几千万上亿学生,老师才多少人?臣妾做不到啊!

    苏晨风早就知道这个结果,一脸自信说道:“谁说一定要靠学校老师解决啊,这一块可以交给社会去做啊,比如课外辅导机构。”

    这才是苏晨风的目的,虽然说没有学校支持也... -->>
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