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第31章寻找人才

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    何宏俊等王炽走后,开始盘算这些天他所做的事情。所有的事情都都按他所想的发展着,但是最近他却发现了,他急需一些管理人才!

    这些所谓的管理人才,并不是随便找几个读书认字的就可以了,而是一个系统的管理。不能所有的事情都亲力亲为,就算是诸葛亮都被累死了。没办法只好去聘请外国人,这个时候能够被他所请的外国人。他想了半天,发现也只有美国人合适了。因为现在这个时候美国人正在打仗,能够在中国生活的美国人,肯定是不希望回去的。如果是英国人和德国人,还有法国人这些人,都是看不起现在的中国的。而且聘请他们的花费肯定会非常的高,而且还不一定能够办好事情。

    何宏俊想了一会儿,默默的说道:现在应该是中国近代的第一批留学人员刚刚出去,要等他们回来,还有十几年的时间。

    1872年8月11日,中国第一批留学生启程赴美。1868年,被誉为“中国留学生之父”的容闳向清政府提出:选派10岁至16岁的少年出洋留学,先以120名作实验,每年派30人,4年完成。该计划得到曾国藩和李鸿章的支持,1870年获清政府批准。1871年,容闳在上海开始招生,由于当时人认为出洋留学吉凶难测,留学生全是平民子弟。根据当时的洋务需求,学生主要学习科技、工程等办洋务急需的学科。

    幼童留美,原计划时限为15年,不料进行到第十年时,留美幼童全部被政府强行召回。这一事件史称“留美幼童公案”。容闳在《自传》中记载了留美学生监督吴嘉善主张撤回留学生的种种理由:“留学生在美国,专门好学美国人的嬉戏游乐之事,读书的时候少,玩的时候多;还学美国人的样子,加入各种秘密会社,有的属于宗教性质,有的属于政治性质,总之全都属于不正当行为;因此,留学生们再也不尊重老师,对于新监督的训令,全当耳旁风……这样的学生,再在美国久居下去,必将失去他们全部的爱国之心,纵然有朝一日学成回国,不但无益于国家,且将有害于社会;所以,为了国家利益,应当立刻解散留学事务所,撤回全部留美学生,能早一日施行,即国家早获一日之福。”

    对这些污蔑言论,容闳极为愤慨,他写道,这些主张撤回留学生的清朝官僚“久处专-制压力之下,毕生所见所闻,没一点自由的精神,没一丝活泼的思想。相反,留学美国的青年学生们,受到新教育的熏陶,终日呼吸自由空气,以往所受到的专-制重压,一旦排空而去,言论思想当然与旧式教育格格不入,因此,他们爱好种种健身运动,跳啊,跑啊,走路没那么多规矩啦,这又有什么可奇怪的呢?”

    容闳的辩护,未能排除当权者对幼童们“全盘西化”的担忧。慈禧遽然颁旨:全数撤回留美学生。到1881年年底,除已在美国病故者3人、中途辍学者23人,剩下的94名“留美幼童”,分三批“凄然回国”。这“94名回国留学生,如今学籍可考者87名,其中小学19名,中学35名,共54名,即60%以上正在接受初等基础教育;33名大专学生中,只有两人获得学士学位,其中一名就是日后成为著名工程师的詹天佑”。

    在这第一批赴美官派留学生中,有考入耶鲁大学土木工程系的詹天佑;在耶鲁大学学习法律的蔡绍基;在拉法叶学院攻读地矿专业的邝荣光;进入麻省理工学院就读的邓士聪等。他们中的更多则成为军界、学界、商界的人才。此外很多西方文化的翻译工作,都是由这些留学生完成的。首批留美幼童被称为开了近代官派留学教育的先河,被誉为中国留学教育的里程碑。

    而且他们回来之后,也未必会肯在自己这里干。没有办法,现在只好去牙行里看一下。(自清代始... -->>
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